UN STATUT
Le statut scolaire de l’Alsace et de la Moselle intègre un enseignement de la religion dans le programme scolaire des écoles élémentaires, des collèges et des lycées.
Cette réalité en école publique, singulière en France mais habituelle en Europe, s’adresse à tous les élèves, à raison d’une heure par semaine inscrite dans l’emploi du temps. Discipline d’enseignement, la religion s’inscrit dans l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Elle vise à faire acquérir des savoirs, des méthodes et des attitudes permettant à des élèves de construire leur identité et d’apprendre à vivre ensemble dans l’estime des différentes convictions, cultures et religions.
Les cours sont dispensés par des professeurs de religion en collège et en lycée et des intervenants de religion en école élémentaire, proposés par les autorités religieuses, agréés par les services académiques et formés par les organismes compétents.
Les cours sont ouverts à tous les élèves, au-delà des convictions et des appartenances religieuses.
LE PROGRAMME « ERE » AU COLLEGE EN 4 VERBES
UN PROGRAMME OFFICIEL
Au plus près de la psychologie classique des tranches d’âge, 4 étapes du développement du collégien sont plus particulièrement prises en considération dans le cadre des programmes de la discipline « ERE
Des compétences spécifiques au cours de Religion
Des compétences spécifiques à tous les professionnels de l'Education Nationale
- Faire partager les valeurs de la République.
- Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’école.
- Connaître les élèves et les processus d’apprentissage.
- Prendre en compte la diversité des élèves.
- Accompagner les élèves dans leur parcours de formation.
- Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques.
- Maîtriser la langue française à des fins de communication.
- Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier.
- Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier.
- Coopérer au sein d’une équipe.
- Contribuer à l’action de la communauté éducative.
- Coopérer avec les parents d’élèves.
- Coopérer avec les partenaires de l’école.
- S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.
